e-uluslararası pedandragoji dergisi
##plugins.themes.academic_free.accessible_menu.label##
  • ##plugins.themes.academic_free.accessible_menu.main_navigation##
  • ##plugins.themes.academic_free.accessible_menu.main_content##
  • ##plugins.themes.academic_free.accessible_menu.sidebar##
  • Kayıt
  • Giriş
  • İletişim
  • Makale Gönder
E-Uluslararası Pedandragoji Dergisi
  • ISSN:2757-9808
  • Giriş
  • Dergi Hakkında
    • Amaç ve Kapsam
    • Açık Erişim Bildirimi
    • Yayın Etiği ve Politikaları
    • Yapay Zeka Kullanım Politikası
    • Yazar Rehberi
    • Dizin
  • Editör Kurulu
  • Makale Gönder
  • Şablonlar
  • Arşiv
  • Duyurular
##common.pageHeaderLogo.altText##
  1. Ana Sayfa
  2. Arşivler
  3. Cilt 4 Sayı 2 (2024): Aralık 2024

Yayınlanmış: 23-12-2024

Tüm sayı

PDF

Makaleler

Öğretmen Görüşlerine Göre Okullarda Ayrımcılık: Nitel Bir Analiz

Mine Özsalman Göksu- Hasan Demirtaş- Ahmet Bozak

85-100

PDF

Türkiye’de Okul Öncesi Öğretmenlerinin ve Çocuklarının Doğa Temelli Eğitim Deneyimleri

Sevim Karaoğlu

101-116

PDF (English)

Türkiye’de Akademik Özgürlük ve Bilimsel Araştırmalarda Veri Toplamak İçin İzin Alma Sorunu

İdris Şahin

117-132

PDF

Öğretmenlerin Öz Yeterlik Algılarının, Mesleki İnanç ve Psikolojik Sağlamlık Üzerindeki Etkisi

Hakan Doğan- Kaan Güney

133-151

PDF

Yeni Sayı

  • Atom logo
  • RSS2 logo
  • RSS1 logo

Bilgi

  • Okuyucular İçin
  • Yazarlar İçin
  • Kütüphaneciler İçin

Dil

  • Türkçe
  • English

Görüntüle

##common.pageHeaderLogo.altText##
Copyright 2021 by Eduscience Academia